Evento

Taller para educadores: Observando el arte a través de la investigación

3 de octubre de 2024
10:00 AM – 4:00 PM
Evento Pasado

Sumérgete en el marco pedagógico basado en la investigación que utiliza el equipo de programas juveniles del Pérez Art Museum Miami (PAMM) y aprende cómo incorporarlo en tu aula.

Durante este taller, aprenderás cómo las discusiones impulsadas por la investigación sobre arte moderno y contemporáneo fomentan el pensamiento crítico y cumplen con las expectativas de nivel académico. Experimenta la pedagogía en acción participando en un recorrido por nuestra colección permanente dirigido por los artistas docentes de PAMM. Luego, recibirás apoyo mientras creas tu propio plan de clases basado en la investigación.

Esta oportunidad está diseñada pensando en educadores de artes K-12 nuevos o en las primeras etapas de su carrera, incluidos maestros y asistentes educativos, profesionales de museos y otros educadores informales, pero está abierta a cualquier educador interesado. Se proporcionará un desayuno ligero, almuerzo y estacionamiento gratuito para todos los participantes. Para más información o cualquier pregunta, envía un correo electrónico a education@pamm.org.

Abierto a todos los educadores formales e informales interesados. Cupo máximo de 45 personas. Se otorgarán 7 créditos de Desarrollo Profesional a los maestros de escuelas públicas del condado de Miami-Dade.

Apoyo
El Programa de Escuelas Knight es posible gracias a los fondos donados por la John S. and James L. Knight Foundation, la Heckscher Foundation for Children, el Edward C. Fogg, III and Lisbeth A. Fogg Charitable Trust y la Anthony R. Abraham Foundation para financiar la amplia cartera de programas educativos del museo. Junto con el apoyo principal del condado de Miami-Dade, estos patrocinadores hacen posible que el museo transforme la vida de los jóvenes de nuestra comunidad a través de nuestros programas de educación artística.
¡Acompáñanos!

Por favor, confirma tu asistencia a nuestro evento, incluso si te has inscrito en Frontline.

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